送別

活        動:接待家庭體驗

日本學員:上班族Y同學(華語個人班)

台灣接待家庭:高雄李家茶店一家人

時間:201482022(三天兩夜)

地點:高雄

 

1.      你是怎麼知道這次的接待家庭活動,爲什麼想參加?

          家人支持你參加類似的活動嗎?

 

因緣際會下,千代日語讓我有機會能夠和這位日本朋友相遇!過去只有帶

日本朋友遊玩高雄,這是第一次讓陌生人來家裡住。參與這樣的活動,不

只是家人支持,連朋友也覺得很有意義。而且第一天晚上,碰巧會日文的

朋友也和我們一同歡迎她,當晚就開始聊天了!

 

2.    請簡單介紹一下你們這次的行程安排,一起去了哪裡?吃了什麼?

   

這是個為期三天兩夜的homestay,她對中文有興趣,即使來高雄旅遊

也排上中文課的時間,上課時間外,就是我們的出遊時間。

 

行程上,我們第一天早上在家吃高雄有名的燒餅油條,再去駁二全場域

除了逛倉庫之外也去鐵道園區,中午在帕莎蒂娜吃午餐,恰好是她第一

次在台灣吃到非傳統的餐點。晚上則是喝台灣茶再加小酌各種台灣酒!

 

第二天早上我們一起做早餐,出發去蓮池潭玩、逛了各種廟宇,再去吃

左營有名的牛肉麵,中午為了趕回去上課,還淋了一場小驟雨。當天課

結束後,我們全家一起歡送她,結束了這場在自家的異國生活。

 

和她去了駁二藝術特區,因為駁二有很多裝置藝術,她的中文程度還

比我的日文好,我們就啟動手寫模式來互動,我寫中文、她寫日文。

   

她不止是學習欲望高昂,連玩也是非常精力充沛!而且不論看到什麼

我們都在用中文和日文在互相了解。比較特別的是,她學習注音,

所以除了寫中文字,她也讀的懂注音,真是非常佩服她在學習台灣獨有

密碼的耐性。我們早上在家裡一起吃傳統的豆漿和燒餅,豆漿有原味

豆漿和鹹豆漿!

   

掰掰 T_T

 

3. 你和日本學生是怎麼溝通的?有沒有遇到什麼困難?

 

在互動上有時候是口語,有時候是手寫,這兩種在溝通上都不太有問題,

我們甚至還去大立精品的GUCCI買包包,可惜沒有她喜歡的款式。

唯一的困難在於當想把歷史淵源講述給她聽時,就會出現語言隔閡的問

題,像是蓮池潭就有很多單一的圖畫或雕刻是將一個完整的故事描繪

中,不像藝術品那樣具象,這時候就很需要完整的闡述,礙於我的日文

不好,蓮池潭遊就沒那麼有趣了。

 

4.參加活動之後你的日文進步了嗎?對日本或台灣比以前更了解了嗎?

 

參與活動後日文的確進步了,因為學了許多的名詞,但是句子就依然是

亂講一通毫無文法。對日本的了解比較多,因為晚上的時候我們會用

路以google map和街景來了解她住的地方以及她在日本旅遊時的

旅遊勝地和美食。

 

5. 和日本學生交流相處的過程中,你印象最深刻的事是什麼?

 

她是很生動的人,對很多事情都躍躍欲試,因為她是已經在工作了,

卻還願意學習不同的語言並來台灣玩很長一段時間,她也很熱情的

邀請我去鹿兒島玩,我對鹿兒島的歷史也非常有興趣,但還是先把

日文學好吧,哈。

 

6. 簡述您這次參加活動的心得感想

 

最大的感想就是,希望我的日文還可以再好一點,這樣就可以把高雄

在地的文化精神傳達給她,如果我的日文有比較好,去找她玩也一定

可以玩的更盡興,起碼不用一直翻字典吧!

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